Niñez y democracia

La preocupación creciente por ampliar y consolidar las organizaciones y prácticas democráticas en la sociedad latinoamericana no debería reducirse a los aspectos puramente institucionales y legales y a las interacciones entre el desarrollo político y el desarrollo económico. Estos aspectos forman parte de los estudios más conocidos sobre la democracia. A fin de complementar tales aspectos, este libro se ha propuesto contribuir a responder la fundamental pregunta de cómo se constituye el sujeto democrático.
Para este efecto se discuten algunas teorías sobre la psicogénesis de actitudes y de predisposiciones conductuales de tipo político y los hallagos de las investigaciones empiricas sobre socialización política. Se aborda también la constitución del sujeto democrático a partir de un nuevo enfoque sobre el desarrollo de la conducta humana sustentado en una interpretación del papel que las emociones juegan en la conformación de las personas y de la vida social. En el tratamiento de estos temas se presta especial atención a la evolución de las capacidades para la participación política en las distintas etapas del desarrollo de las personas, particularmente durante la infancia.
La necesidad de contribuir a la formación del sujeto democrático desde los primeros estadios del desarrollo infantil es una condición insoslayable para la consolidación y ampliación de las formas democráticas de convivencia social y política y parte intrínseca de su nueva concepción como sujetos de derechos consagrada por la convención sobre los derechos del niño. El respeto al derecho de los niños y los jóvenes a expresar su visión del mundo y del futuro, permite asegurar su contribución al desarrollo.