Gramática castellana. Primer curso

A los profesores
Las doctrinas gramaticales del presente manual no siempre son las que uniformemente se repiten en los demás. Es sabido que, por la enorme profusión de la enseñanza grama-tical, cuyo profesorado es numerosísimo y de muy varia preparación, en ninguna otra disciplina cuesta tanto esfuerzo desterrar un error o quebrantar “la venerable rutina” de que se lamentaba Bello. Entre muchos profesores, cualquier diferencia con el sistema de fórmulas a que se han habituado se recibe con apasionada irritación. Los autores del presente manual se complacen en declarar a sus colegus del profesorado que solamente dan cabida aquí a los resultados de la Lingüística moderna cuando puedan tenerse como seguros y sean fáciles de exponer, y especialmente a los que coinciden, por lo menos en su orientación, con los que obtuvo hace un siglo Andrés Bello, el más genzal de los gramáticos de lengua española y uno de los más perspicaces y certeros del mundo. Con Bello coinciden los mnvestiga-dores modernos que han abandonado por insostenzole la vre-ja explicación de las partes de la oración como otras tantas partes de la realidad (los sustantivos como seres o cosas; los adjetivos, cualidades; los verbos, acciones; etc.) y que se esfuerzan en interpretarlas como oficios oracionales. En Bello, si bien con diferente terminología, se halla también esbozada la idea de que al sustantivo corresponde un concepto independiente; al adjetivo y al verbo, conceptos dependientes del sustantivo; y al adverbio, concepto dependiente de los ya dependientes (adjetivo y verbo).