Cómo enseñar estrategias cognitivas en la escuela. El manual Benchmark para docentes

Este libro describe el programa puesto en práctica en la escuela Benchmark, reconocida por su calidad académica y por sus innovadores enfoques pedagógicos. En él se registran los esfuerzos, éxitos y desafios de dicho programa, implementado a lo largo de veinte años, en su empeño por trazar un nuevo tipo de curriculo en el cual los alumnos adquirieran simultáneamente conocimientos de los temas abordados y de los procesos de pensamiento involucrados en el acto de aprender. El propósito de este programa es que los niños se orienten bacia metas, puedan trazar planes y estrategias y se autoevalúen críticamente.
En el caso de los alumnos con serios problemas de lectura tópico que este libro analiza con profundidad, el aprendizaje de estrategias cognitivas resulta fundamental para que el estudiante venza los obstáculos y logre al mismo tiempo un sentimiento de mayor autoestima. Las dificultades de lectura, de importancia capital dado que ésta incide en todas las áreas de aprendizaje, incluyen la pronunciación de las palabras, la escritura de los grafemas y la comprensión de los textos. Para todas ellas, el lector encontrará propuestas de trabajo en el aula y el marco conceptual que las fundamenta
Escrito por docentes, el libro resulta de interés para una amplia gama de lectores que comprende desde docentes de escuela primaria y secundaria de educación común y especial hasta estudiantes e investigadores de carreras de grado y posgrado.