La estimulación precoz en la educación especial

La estimulación precoz es hoy el mejor instrumento psicopedagógico existente para mejorar el pronóstico de los niños afectados por alguna disminución en sus capacidades o con alto riesgo de padecerla.
Este libro aporta las bases teóricas y científicas en que se sustentan estas técnicas, da información sobre el proceso de implantación que están siguiendo en diversos países y trata de explicar la estimulación precoz dentro del marco global en el que necesariamente se debe insertar para conseguir su máxima efectividad.
Es un trabajo realizado en base a una concienzuda revisión de la más actual y significativa bibliografía relacionada con el tema, y de la experiencia personal del autor en este campo. Resume las características de los principales programas utilizados y da sus referencias exactas, así como ideas concretas para elaborar en la práctica programas individualizados.
Por último avanza la necesidad de que los planes de integración incluyan la estimulación precoz entendida como un proceso pre-integrador en la escolaridad infantil no obligatoria.
Se trata de una obra de interés para padres, pediatras, psicólogos, pedagogos, maestros, especialistas de parvularios y guarderías, y profesionales que trabajen con niños, tanto normales como con algún déficit.