Los metodos naturales: El aprendizaje del dibujo. Volumen 2

A través de una pedagogía basada en la teoría psicológica del tanteo experimental, C. Freinet creó nuevas técnicas educativas eficientes que
suponen una reconsideración de la psicología tradicional, demasiado analítica y destinada a inmovilizar las facultades creativas.
El niño imagina sin cesar, inventa, crea. No puede ser comprendido y apreciado más que por una psicología dinámica que permita llegar a un conocimiento más humano de su alma y sus capacidades. A través de este método se libera totalmente al niño de las fronteras impuestas por las escuelas tradicionales, en las que la rigidez de los controles intempestivos y la disciplina externa que han de mantener anulan continuamente la espontaneidad del niño.
El aprendizaje del dibuio nos aporta una nueva prueba de la eficacia del método Freinet. El lenguaje del dibujo resulta espontáneo, sin trabas, verdadera expresión del alma infantll, llegando finalmente al verdadero arte.