Aprender y enseñar a escribir

En este texto, las autoras presentan una experiencia de investigación colaborativa desarrollada durante tres años con docentes de educación básica y media de instituciones oficiales colombianas, con la siguiente premisa para poder enseñar a escribir es indispensable, primero. aprender a escribir. Pero el significado que las investigadoras construyeron de “aprender a escribir” va más allá de las comprensiones que han prevalecido en el sistema educativo. Escribir se entiende como un acto cognoscitivamente complejo que tiene un profundo impacto en la dimensión personal al contribuir a mejorar la inteligencia, los comportamientos sociales y ciudadanos y la expresión emocional, entre otras ganancias. Desde esta perspectiva, el libro toca al lector en cuanto escritor. Desde alli, ese lector aprecia la naturaleza de la experiencia investigativa narrada por las autoras y encuentra múltiples sugerencias para trabajar en el dominio de la escritura en la educación.