Didacticá general recoge las experiencias de más de diez años de trabajo, escolar en la república democrática Alemana. En forma sencilla y asequible a los profesores de enseñanza primaria, se exponen los fundamentos fisiológicos y psicológicos del proceso de enseñanza, para extraer de esta base cientifica las normas y reglas didácticas que hagan eficaz la labor docente del maestro. La tesis básica de la obra consiste en considerar el proceso de enseñanza como una unidad, en la que la instrucción se enlaza con la formación educativa. Esta última consiste en la creación y consolidación de particularidades del carácter y de la voluntad como premisas para el comportamiento socialmente correcto del alumno.