Educación de la memoria

Ernesto Wood, educador y teósofo inglés, residió muchos años en la India ocupando los cargos de director del colegio Hyderabad y rector del colegio nacional de Sind. Sumamente versado en filosofía oriental y en el idioma sánscrito, es un activo propagandista de los nuevos métodos educacionales, en particular de todo lo relacionado con la disciplina y perfeccionamiento de la mente. A tal efecto, su libro educación de la memoria que ofrece a la consideración de todos los estudiosos, no es como pudiera parecer un tratado al estilo de los muchos antes de ahora publicados, pues lejos de limitarse al sistema artificial omnemotécnico, lo combina hábilmente con los métodos mecánico y nacional algo no realizado hasta ahora didácticamente por ningún psicólogo. El autor de este utilísimo libro ha expuesto prácticamente
en este curso experimental, los principios ya establecidos por Santo Tomás, el póstumo discípulo de Aristóteles, en las reglas siguientes: 19 señalarse las cosas que uno quiere recordar, con semejanzas convenientes, más no acostumbradas; 29 ordenarse lo que hay que recordar; 3º aprenderlo con solicitud y afecto; 4º meditarlo con frecuencia. Quien detenidamente estudie esta obra y practique los ejercicios disciplinarios de la memoria, no podrá menos de reconocer que Ernesto Wood ha concretado en metódica realidad lo que Santo Tomás, Kant y James expusieron teóricamente en sus psicológicas especulaciones.